II. LE RISORSE

     Risorse umane e risorse strutturali

Per raggiungere gli obiettivi che si propone il Torricelli ha a disposizione strutture e risorse qualificate.

La risorsa primaria di una scuola sono gli insegnanti e l’esperienza di studio e lavoro che essi portano con sé: al Torricelli sono circa novanta, per la maggior parte incaricati a tempo indeterminato e molti con una lunga esperienza di insegnamento. Ciò rappresenta un enorme vantaggio per gli studenti che trovano negli insegnanti interlocutori collaudati dal punto di vista della didattica e sempre desiderosi di innovare.

Il bagaglio di competenze del personale docente è decisamente notevole e copre ampi spazi del sapere non solo nelle discipline umanistiche, ma anche nel campo delle scienze e delle materie tecniche: dalla robotica al diritto, dalle lingue straniere alla biochimica, dall’elettronica alla geografia, tra i docenti il dialogo è sempre serrato e mai monotono.  Non pochi docenti di materie tecniche e professionali portano nell’Istituto il loro patrimonio di esperienza come liberi professionisti presso aziende o centri di ricerca e progettazione; tale ricchezza di conoscenze aiuta e permette un rapporto proficuo tra il nostro istituto e il mondo della produzione e del lavoro in generale. La distanza, tante volte denunciata, tra scuola e mondo del lavoro, viene in tal modo accorciata, a vantaggio della formazione degli studenti.

E’ convincimento comune che la partecipazione dei genitori sia una risorsa importante e vada potenziata; uno strumento utile a tale scopo è il Comitato dei genitori.

E’ inoltre importante sviluppare la comunicazione cioè trovare i mezzi e gli strumenti più efficaci per raggiungere tutti i genitori anche quelli ”distratti” e con poco tempo a disposizione. Il Collegio Docenti e il Consiglio d’Istituto ritengono, perciò, di fondamentale importanza destinare risorse umane e finanziarie per raggiungere questo obiettivo. 

Non è sufficiente che la Scuola si doti di computer, di una rete interna dei laboratori, una degli uffici e di un sito, ma è necessario giorno dopo giorno mantenere in efficienza con la manutenzione quotidiana le macchine, gestire e potenziare la rete, migliorare e aggiornare il sito. Per mantenere funzionanti le reti occorre effettuare numerose attività, ad esempio: la configurazione delle macchine, gli aggiornamenti dei software, l’installazione del Sistema operativo e la reinstallazione per i computer che perdono la loro configurazione, a causa o di guasti di periferiche o di manomissioni volontarie o involontarie, ecc.

In ogni computer occorre impostare delle autorizzazioni per accedere a risorse comuni e delle restrizioni per la riservatezza dei dati e dei profili.

La rete dell’Istituto è necessaria sia per dare a tutti la possibilità di accedere a Internet e alle cartelle e alle stampanti condivise, sia per lo svolgimento della programmazione didattica di alcune discipline, in particolare nel corso di informatica.

Per questo il Torricelli ha nominato:

-         Un docente amministratore che si occupa della gestione e del potenziamento della rete informatica dei laboratori dell’istituto per la didattica attualmente composta da oltre 250 client e 12 server (un server di dominio gestito direttamente dall’amministratore, e 11 server locali, gestiti dall’amministratore e dai responsabili di laboratorio ).

-          Un tecnico amministratore della rete informatica degli uffici costituita da 15 client e 9 server, di cui 3 “fisici” e 6 virtuali, ciascuno dedicato ad una specifica funzione (gestionale, sicurezza, posta, ecc.).

Qualsiasi Ente, sia privato che pubblico, possessore di una rete informatica interna deve immaginarsi come facente parte di una vasta e completa comunità mondiale e pertanto immerso nella rete Internet. Per questa ragione il Torricelli attualmente assume informazioni dalla rete Internet a tutti i livelli, ma distribuisce anche informazioni con una presenza in rete che unisce chiarezza e semplicità comunicativa.

Per questo il Torricelli  ha nominato un docente che lavora per potenziare e aggiornare il sito web.

Le informazioni utili hanno come destinazione primaria le famiglie degli studenti, ma sono anche importanti per stabilire rapporti più veloci, efficaci ed economici con aziende, istituzioni e media. L’obiettivo è fornire, attraverso il sito, pacchetti informativi ai diversi utenti: voti e assenze degli studenti alle rispettive famiglie; dati degli studenti alle aziende; comunicazioni di ogni genere a famiglie e /o personale.

Proprio allo scopo di favorire l’informazione alle famiglie l’Istituto Torricelli ha adottato il registro elettronico.

Tutte le classi sono state dotate di registri a lettura ottica che consentono ai genitori di sapere nel corso della stessa mattina, tramite collegamento con internet o telefonico, se i loro figli sono a scuola, se sono arrivati in orario, se hanno giustificato tutte le assenze.

La scuola, a sua volta, può inviare SMS alle famiglie per comunicazioni di vario genere che richiedano tempestività.

La dirigente, coadiuvata dal consiglio di presidenza, sta ridando slancio alle risorse presenti; non servirebbero le strutture senza che personale qualificato non le sfrutti a pieno. E’ il caso dei molti assistenti tecnici dei laboratori, la cui competenza e professionalità è in grado di garantire l’efficienza delle tecnologie e il funzionamento dei laboratori. Anche i diversi uffici di segreteria si sono organizzati sotto la guida del Direttore dei Servizi  Generali e Amministrativi che si adopera per valorizzare le competenze e le doti umane del personale.

Analogamente lavorano i collaboratori scolastici per diverse mansioni che scandiscono i lunghi momenti della giornata scolastica, dal primo mattino al pomeriggio inoltrato quando l’ultima porta viene chiusa. Sì, l’ultima porta perché la struttura che ospita il Torricelli è ampia e articolata, accessibile da tutti in quanto l’Istituto ha avuto cura di rimuovere le barriere architettoniche.

La struttura della Scuola, recentemente ristrutturata dalla Amministrazione Provinciale, ha come  corpo centrale  un palazzo di quattro piani.

Dall’atrio al piano terreno si accede all’aula magna intitolata al Preside, prof. Prestipino, che ha guidato l’Istituto per venticinque anni così come  al bar e  al magazzino.

Il primo piano è quello di ‘comando’: la Presidenza, la vicepresidenza, gli uffici delle segreterie, l’ufficio tecnico, l’aula insegnanti, un ufficio per i docenti che si occupano dei progetti e la biblioteca. È questa un fiore all’occhiello dell’Istituto con i suoi dodicimila volumi con catalogo informatizzato, più di cinquanta abbonamenti a riviste, una ricca mediateca; la biblioteca è aperta ogni giorno con orario coincidente a quello dell’apertura della scuola.

Un’ala del palazzo è occupata dai laboratori di fisica e chimica per il biennio: sempre per il biennio funzionano due aule computer per il disegno con autocad e le esercitazioni di matematica. Un laboratorio multimediale di inglese, un’aula di scienze e un’aula da disegno completano le attrezzature per i primi due anni.

Il secondo piano del palazzo è il regno dell’informatica: cinque laboratori multimediali con più di cento PC collegati in rete interna all’Istituto e a Internet permettono agli studenti di lavorare con strumenti di elevata tecnologia. Di recente è stata installata la Lavagna Elettronica Multimediale (LIM) nell’aula multimediale, a disposizione delle classi che vi possono accedere con i docenti di tutte le materie.

Due capannoni al piano terra, ospitano i laboratori delle specializzazioni: microbiologia, spettrofotometria, analisi chimiche, chimica organica, cromatografia per il corso di chimica; sistemi, macchine utensili, macchine termiche e idrauliche, automazione, robotica e il laboratorio CAD, per il corso di meccanica. Il laboratorio di elettronica viene utilizzato da tutte le  specializzazioni.

Oltre i capannoni si aprono gli spazi dedicati alle attività fisiche e sportive: l’Istituto utilizza tre palestre e, in collaborazione con le altre scuole presenti al centro Puecher, una nuovissima pista di atletica, un campo di calcio e un palazzetto dello sport per tornei di pallavolo, pallacanestro, calcetto, ping pong. Infine un capiente auditorio accoglie studenti, genitori e docenti per le assemblee e manifestazioni culturali promosse dalle scuole e/o da Enti qualificati.